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Présentation
Imaginées et mises œuvre par les équipes pédagogiques, les étudiants et les gouvernances d’établissement, les initiatives de transformation pédagogique impliquent souvent un changement d’organisation, de pratiques ou de positionnement de la part des acteurs.
Le déploiement de nouvelles modalités d’apprentissage, de nouveaux dispositifs d’orientation ou de formation, indépendamment de leurs qualités intrinsèques, ne peut se faire sans l’implication des parties prenantes : enseignants, enseignants-chercheurs, étudiants, services d’appui et partenaires socio-économiques invités à contribuer à la conception des formations. Comment et avec quels outils les accompagner ? La question se pose particulièrement dans le contexte de la loi ORE dont la préoccupation centrale est de favoriser la flexibilité, la personnalisation et la professionnalisation des formations, notamment en premier cycle, pour favoriser la réussite des étudiants.
Toutes les communautés d’acteurs sont potentiellement concernées : un processus de changement est susceptible de mobiliser aussi bien une équipe pédagogique qu’une composante entière, un établissement, voire un regroupement d’établissements. Pour impulser le changement et créer les conditions de la transformation pédagogique, ces communautés peuvent être amenées à considérer non seulement des questionnements très concrets, comme par exemple les fonctionnalités des plateformes pédagogiques, mais aussi des problématiques plus institutionnelles telles que les schémas directeurs du numérique ou encore la place de la pédagogie dans le recrutement et la carrière des enseignants-chercheurs. Les JIPES 2018 visent à rendre compte de cette diversité d’enjeux, d’outils et de solutions, et à fédérer les acteurs autour du thème de la réussite étudiante.
Partenaires
Événement partenaire :
L'Université Numérique, association des Universités Numériques Thématiques, organisera la troisième édition du « Festival d'Automne du Numérique » le lundi 19 novembre 2018.
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Ateliers
