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Description de la ressource

Résumé

L'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes modifications épistémiques des corps et des savoirs et sur les grands acteurs. On s'accorde à dire que la gymnastique a répondu à la fameuse « orthodoxie scolaire » (Arnaud) sans penser que la discipline scolaire résulte d'évolutions corporelles intéressant tout le champ sociétal. Cette grande leçon envisage donc de prendre le contrepied des options habituellement retenues. Autrement dit, la formation des corps, conduisant à l'élaboration d'une gymnastique particulière, n'a-t-elle pas été à l'origine de l'orthodoxie scolaire en raison des relations étroites tissées entre Ecole, société civile et domaine politique ? De nombreux facteurs jouant sur la transformation des corps ont préparé l'avènement de la gymnastique scolaire. Bref, avant les propositions de Gréard (1867-1868), l'orthodoxie scolaire de la gymnastique a une histoire qu'il convient de raconter. INTRODUCTION par Jean-François LOUDCHER.  Ce cours se décompose en 5 vidéos distinctes :  Introduction I. Les débuts de la gymnastique de formation en France II. Les débuts d'une prise en compte d'une gymnastique scolaire par l'Etat III. Premières obligations scolaires de la gymnastique Conclusion

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Histoire générale de l'Europe (940)
• Sports et jeux athlétiques de plein air (796)

Domaine(s)

• Cette ressource fait partie de
  • Demenÿ
  • Les Grandes Leçons
  • Les conditions de l'intégration scolaire de la gymnastique en France au XIX? siècle (1815-1869)