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Description de la ressource

Résumé

12e Journée d’étude sur l’enfance au quotidien : Enfants et jeunes dans les espaces extérieurs naturels : quelles socialisations, quelles éducations ? Émilie Martin, doctorante et Laurent Lescouarch, professeur des universités, laboratoire de sciences de l’éducation normand CIRNEF, département Sciences de l’éducationDiversité des acteurs, des objectifs et des projets : analyse comparative et pensées éducatives sous-jacentes dans le champ de l’éducation en milieu naturelOn peut identifier actuellement dans le champ de l’éducation des enfants dans la nature, une diversité d’intentions éducatives co-existantes, que ce soit sur le temps scolaire ou en dehors de celui-ci. À travers l’analyse comparative de projets éducatifs et pédagogiques de structures d’éducation en milieu naturel, nous cherchons notamment à identifier les enjeux du rapport aux espaces naturels dans ces projets éducatifs. Qu’ils soient animateurs socioculturels, animateurs nature, enseignants ou responsables de dispositifs alternatifs privés, nous nous intéressons à ce qui motive ces acteurs à emmener les enfants dehors. Quels objectifs poursuivent-ils, quelles valeurs défendent-ils, quelles pratiques pédagogiques mettent-ils en place ? De ces questionnements découle également une réflexion sur les pensées éducatives sous-jacentes que l’on peut identifier dans ces projets, qui pourraient s’inscrire dans des formes d’héritages pédagogiques. Les journées sur l’enfance au quotidien du thème « Enfances, Jeunesses et Adultes en Interactions et Dialogue » (EJAID) du CIRNEF ont pour ambition, depuis douze ans, de donner à voir le point de vue des enfants et des jeunes sur leur vie quotidienne, à travers des analyses pluridisciplinaires proposées par des chercheurs et des professionnels invités.

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Éducation, enseignement (370)

Domaine(s)

• Cette ressource fait partie de
  • 12 éme journée sur l'enfance au quotidien (2021)