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cours / présentation
Enseigner la littérature – enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité.
Comment enseigne-t-on la littérature et l’histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l’enseignement la place de l’histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français et d...
Date de création :
26.05.2011Auteur(s) :
Anne Armand, Anne ARMAND
Présentation
Informations pratiques
Langue du document : Français
Type : cours / présentation
Niveau : enseignement supérieur
Durée d'exécution : 51 minutes 51 secondes
Contenu : vidéo
Document : video/mp4
Poids : 148.310 Mo
Droits d'auteur : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Description de la ressource
Résumé
Comment enseigne-t-on la littérature et l’histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l’enseignement la place de l’histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français et de l’histoire sont-elles pour autant en rapport de complémentarité ou de rivalité ? Les attentes théoriques des programmes et les observations de pratiques d’enseignement, en lycée professionnel notamment, témoignent de tensions difficiles à dépasser sans une formation didactique centrée sur cette double perspective, lecture littéraire et approche historique.
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Epistémologie (théorie de la connaissance) (121)
Domaine(s)
- Philosophie, éthique, métaphysique, épistémologie
- Histoire des sciences
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Fournisseur(s) de contenus : Martine Watrelot, Christian Bailly
Édition
- ENS de Lyon
- Institut Français de l'Éducation
Diffusion
Cette ressource vous est proposée par :
Document(s) annexe(s)
- Cette ressource fait partie de
Fiche technique
Identifiant de la fiche : 7701
Identifiant OAI-PMH : oai:canal-u.fr:7701
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
Entrepôt d'origine : Canal-U
Voir aussi
27.05.2011
Description
:
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités »
- compétences
- collège
- histoire littéraire
- école primaire
- programmes 2008
- Socle commun
01.09.2007
Description
:
Afin de permettre aux enseignants d'articuler les
connaissances développées dans ce cours et les impératifs des programmes, nous
proposons de passer en revue les éléments d'histoire de l'astronomie disséminés dans
l'ensemble du cursus secondaire. A ...
- histoire des sciences
- programmes scolaires