cours / présentation

Articulation entre histoire et littérature dans les programmes des collèges et lycées

Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités...

Date de création :

27.05.2011

Auteur(s) :

François QUET

Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français
Type : cours / présentation
Niveau : enseignement supérieur
Durée d'exécution : 27 minutes 19 secondes
Contenu : vidéo
Document : video/mp4
Poids : 182.44 Mo
Droits d'auteur : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Description de la ressource

Résumé

Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Epistémologie (théorie de la connaissance) (121)

Domaine(s)

  • Philosophie, éthique, métaphysique, épistémologie
  • Histoire des sciences

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Fournisseur(s) de contenus : Martine Watrelot, Christian Bailly

Édition

  • ENS de Lyon
  • Institut Français de l'Éducation

Diffusion

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Document(s) annexe(s)

Fiche technique

Identifiant de la fiche : 7726
Identifiant OAI-PMH : oai:canal-u.fr:7726
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
Entrepôt d'origine : Canal-U

Voir aussi

Canal-U
Canal-U
26.05.2011
Description : Conférence introductive, par Corinne Bonafoux et François QUET.
  • littérature
  • histoire
  • genre
  • genre littéraire
  • Carlo Ginzburg
  • enseignement et épistémologie
  • réalité historique
  • récit historique
  • sources documentaires
Canal-U
Canal-U
01.01.1997
Description : Danièle SALLENAVE plaide pour une religitimation de la Littérature, malmenée par la montée en puissance des sciences exactes et des sciences humaines censées être seules à penser le monde, avec la philosophie, bien sûr. Générique Production déléguée Arts & Éducation Producteur Anne-Michèle ULRICH assistée ...
  • littérature (étude et enseignement)
  • littérature (histoire et critique)
  • littérature et sciences