Sommaire
exercice, méthodologie
Collection "Savoir dire pour savoir penser" : informer
Informer représente l’étape initiale, ou plutôt le présupposé de toute démarche argumentative. En effet, nous ne pouvons argumenter ou suivre une argumentation que dans la mesure où nous partons de données informatives que nous allons ensuite traiter ou voir traiter selon un choix de points de vue. ...
Date de création :
07.11.2013Auteur(s) :
Anne-Marie PrevotAccéder à la ressource :
Présentation
Informations pratiques
Langue du document : Français
Type : exercice, méthodologie
Niveau : bac+1, bac+2, enseignement supérieur
Langues : Français
Contenu : son
Public(s) cible(s) : apprenant
Document : Document HTML, Audio WAV
Poids : 0 octets
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Propriété IUTenligne. Utilisation libre dans le cadre de l'enseignement en formation initiale par les enseignants des IUT. L'auteur accepte l'utilisation en formation continue : oui. Contacter le webmaster pour connaître la procédure.
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Description de la ressource
Résumé
Informer représente l’étape initiale, ou plutôt le présupposé de toute démarche argumentative. En effet, nous ne pouvons argumenter ou suivre une argumentation que dans la mesure où nous partons de données informatives que nous allons ensuite traiter ou voir traiter selon un choix de points de vue. Convaincre, persuader, délibérer présupposent « informer ». Bien discerner les critères de présentation de l’information est fondamental : informer ou être informé, c’est exiger l’objectivité, la rigueur du contenu, et une information ni partielle… ni partiale… Nous vous proposons de nous suivre sur cette voie.
- Structure : atomique
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Techniques d'écriture (808)
Domaine(s)
- 808
Intervenants, édition et diffusion
Édition
- IUTenligne
Diffusion
Cette ressource vous est proposée par :
Fiche technique
Identifiant de la fiche : oai:iutengligne.net:1350
Identifiant OAI-PMH : oai:iutengligne.net:1350
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
Entrepôt d'origine : IUTenligne
Voir aussi
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Description
:
L'une des causes principales de l'échec des premiers cycles universitaires est l'absence de maîtrise de la langue française. De nombreux jeunes sont en grande difficulté, dans leurs modalités d'expression, mais aussi dans les corollaires de ces difficultés (incapacité à organiser sa pensée, à s' ...
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- cognition
- expression écrite
- expression orale
- lecture active
- savoir dire
- savoir penser
- convaincre
- argumenter
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Description
:
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- argumentation
- cognition
- expression écrite
- expression orale
- lecture active
- savoir dire
- savoir penser
- discourir