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méthodologie, cours / présentation

D6. L'accompagnement des groupes : les tuteurs

Je voudrais mettre en place un projet dans le groupe que j'accompagne en tant que tuteur. Mais quel est mon rôle ? Retenons CQFD : Conduire, Questionner, Faciliter, Diagnostiquer....

Date de création :

2021

Auteur(s) :

Université Catholique De Louvain, Université de Haute Alsace UHA

Accéder à la ressource :

https://e-diffusion.uha.fr/faire-apprendre-par-les-pedagogies-actives/la-mise-en-oeuvre-de-projets-...

Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français

Type : méthodologie, cours / présentation

Niveau : enseignement supérieur, licence

Durée d'exécution : 5 minutes 6 secondes

Langues : Français

Contenu : vidéo

Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource

Résumé

Je voudrais mettre en place un projet dans le groupe que j'accompagne en tant que tuteur. Mais quel est mon rôle ? Retenons CQFD : Conduire, Questionner, Faciliter, Diagnostiquer.

Granularité : grain

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

Enseignement supérieur (378)

Domaine(s)

Savoir, enseignement, recherche scientifique

Informations pédagogiques

Objectif pédagogique : Cette vidéo explicite le rôle du tuteur dans la conduite de projet. Le tuteur doit assurer la cohésion du groupe, veiller à ce que le travail de chacun avance, que la contribution de chacun se fasse comme définie. Il favorise la collaboration entre les étudiants, vérifie l'atteinte des AAV pour tous, veille à ce que le projet s'oriente dans la bonne voie et s'assure enfin que le planning est bien respecté.
Activité induite : animer, apprendre, collaborer, coopérer, organiser

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Créateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Validateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Diffusion

Cette ressource vous est proposée par :

Fiche technique

Identifiant de la fiche : 0ee05e92-9f85-48ab-85b7-8b1f901f1400

Identifiant OAI-PMH : oai:www.uoh.fr:suplomfr-0ee05e92-9f85-48ab-85b7-8b1f901f1400

Version : Première version

Statut de la fiche : final

Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas

LOMv1.0
LOMFRv1.0
SupLOMFRv1.0
Voir la fiche XML

Entrepôt d'origine : UOH

Voir aussi

01.01.2021

F1. Outils du tuteur : l'observation

Description : L'observation est le premier outil dont dispose le tuteur pour mettre en place un diagnostic de bon fonctionnement d'un groupe. Plusieurs sources d'information sont à sa disposition : le verbatim, les interventions, le non-verbal, ce qui est écrit au tableau, etc. Autant d'éléments qui vont lui ...

apprentissage
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pédagogie par projet
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