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autoévaluation, méthodologie, exercice, cours / présentation

Relatifs et relatives (Améliorer ses écrits)

Relatifs et relatives Comment construire correctement une relative avec « dont » ? Quand dois-je choisir entre « dont » et « duquel » ? Quand dois-je écrire « qu'il » ou « qui » ? ...

Date de création :

2019

Auteur(s) :

Salvan Geneviève, Watine Marie-Albane, Olivi Marie-Catherine

Accéder à la ressource :

https://ameliorer-ses-ecrits.univ-cotedazur.fr/portfolio/phrases/relatifs-et-relatives/

Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français

Type : autoévaluation, méthodologie, exercice, cours / présentation

Niveau : enseignement supérieur, bac+4, bac+1, formation continue, bac+3, licence, master, bac+5, bac+2, autres, formation professionnelle, formation en entreprise

Langues : Français

Contenu : ressource interactive

Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource

Résumé

Relatifs et relatives Comment construire correctement une relative avec « dont » ? Quand dois-je choisir entre « dont » et « duquel » ? Quand dois-je écrire « qu'il » ou « qui » ?

Granularité : leçon
Structure : atomique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

Langues romanes; français (440)
Grammaire française (445)
Système d’écriture et phonologie français (441)

Description Rameau

Français (langue)
Écriture

Domaine(s)

Langues
Langues
Langues

Informations pédagogiques

Objectif pédagogique : Pour les étudiants : se former en autonomie avec des quiz et des modules., Pour les enseignants : réutilisez et adaptez les ressources à vos formations.
Notion : Français (langue), Écriture
Proposition d'utilisation : Pour les étudiants : des ressources et des parcours « à la carte » (cours complets et/ou modules) sur des thématiques du français écrit répondant à vos besoins., Pour les enseignants : des ressources que vous pouvez commenter, télécharger, réutiliser, réadapter, annoter... et plus encore ! Un guide pédagogique est fourni pour vous aider à vous approprier les ressources.
Activité induite : apprendre, s'auto-former, s'exercer

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Concepteur(s) pédagogique(s) : Jeannaud Viêt, Fermen Julie

Créateur(s) de la métadonnée : Touzene Juliette

Validateur(s) de la métadonnée : Touzene Juliette

Édition

Université Côte d'Azur
Université Ouverte des Humanités

Diffusion

Cette ressource vous est proposée par :

Fiche technique

Identifiant de la fiche : 5ab159ab-9d7e-458f-82fb-d8ac2e93a673

Identifiant OAI-PMH : oai:www.uoh.fr:suplomfr-5ab159ab-9d7e-458f-82fb-d8ac2e93a673

Version : Première version

Statut de la fiche : final

Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas

LOMv1.0
LOMFRv1.0
SupLOMFRv1.0
Voir la fiche XML

Entrepôt d'origine : UOH

Publication : 23.01.2020

Voir aussi

01.01.2019

Subordonnées et circonstances (Améliorer ses écrits)

Description : Subordonnées et circonstances Emploie-t-on l’indicatif ou le subjonctif après « après que » et « avant que » ? Quand puis-je employer « bien que », « quoique », « encore que » ? Dois-je mettre le subjonctif ou l’indicatif ? Quels sont les mots subordonnants de la concession ? Puis-je employer « ...

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