Informations pratiques

Description de la ressource

Résumé

De l'hygiène à l'hygiène scolaire (1815-1914) L'éducation physique comme temps hygiénique. Longtemps pensées séparément, l'hygiène publique et l'hygiène privée visent la conservation de la santé. Dans la seconde partie du 19? siècle cependant, s'impose progressivement l'idée que le projet hygiénique excède la seule conservation de la santé et qu'il est nécessaire de penser les dimensions publique et privée dans le même mouvement. Cette réflexion se propose de retracer l'histoire de cette rencontre et de montrer que le lien qui se tisse entre santé des populations et santé individuelle s'accompagne de nouvelles déclinaisons de l'hygiène – hygiène de l'enfance et hygiène scolaire – ; d'une responsabilisation de l'individu qui prend place dans un nouveau projet éducatif – l'hygiène privée devient condition de possibilité de l'hygiène publique - ; d'un nouveau regard sur l'enfant et sur son éducation corporelle.

• Granularité : grain
• Structure : atomique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Hygiène scolaire (371.71)
• Hygiène (613)
• Education physique (613.7)

Description Rameau

• Hygiène scolaire
• Hygiénisme
• Éducation physique

Domaine(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : - Acquérir les connaissances sociohistoriques et épistémologiques indispensables à la réussite de la première épreuve d'admissibilité du CAPEPS et de l'Agrégation d'EPS, - Mettre en œuvre une réflexion critique quant à la trajectoire de l'objet "Éducation Physique", - Accéder à des sources de première main
• Notion : Hygiène scolaire, Hygiénisme, Éducation physique
• Proposition d'utilisation : La ressource est utilisée pour la formation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS.
• Activité induite : apprendre, se former

Intervenants

Édition

• Université de Franche-Comté
• Université Ouverte des Humanités

Diffusion

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