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Sommaire

méthodologie

D. Faire apprendre par les pédagogies actives : la mise en oeuvre de projets pour l'apprentissage (série D1 à D11)

Une collection de 11 vidéos sur la thématique "Faire apprendre par les pédagogies actives" pour en savoir plus sur la mise en oeuvre de projets....

Date de création :

2021

Auteur(s) :

Université de Haute Alsace UHA, Université Catholique De Louvain

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Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français
Type : méthodologie
Niveau : enseignement supérieur, bac+1
Langues : Français
Contenu : vidéo
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource

Résumé

Une collection de 11 vidéos sur la thématique "Faire apprendre par les pédagogies actives" pour en savoir plus sur la mise en oeuvre de projets.

  • Granularité : cours

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Enseignement supérieur (378)

Domaine(s)

  • Savoir, enseignement, recherche scientifique

Informations pédagogiques

  • Activité induite : apprendre, créer, organiser, produire, se former

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Créateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie
Validateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Diffusion

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Fiche technique

Identifiant de la fiche : 956d380c-1076-41f5-8567-4b84ff7ea0ce
Identifiant OAI-PMH : oai:www.uoh.fr:suplomfr-956d380c-1076-41f5-8567-4b84ff7ea0ce
Version : Première version
Statut de la fiche : final
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
Entrepôt d'origine : UOH
Apprentissage
Pédagogie active
pédagogie par projet

Voir aussi

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01.01.2021
C. Faire apprendre par les pédagogies actives : les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet (série C1 à C4)
Description : Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Dans cette section, vous en saurez plus sur la pédagogie de projet.
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • pédagogie par projet
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01.01.2021
F2. Outils du tuteur : le questionnement
Description : Parfois le groupe de travail n’est pas très organisé ni autonome. En tant que tuteur … Que puis-je faire pour aider à avancer le travail ? Qu’est-ce que l’art du questionnement ?  Comment puis-je différencier une question pour informer et une question pour intervenir ?
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • pédagogie par projet