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méthodologie, cours / présentation

D7. La mise en oeuvre et la logistique

La logistique d'un projet peut être un vrai casse-tête : conception, acteurs, agenda, espaces, groupes ... que de choses à penser ! Voici quelques conseils pour s'organiser !...

Date de création :

2021

Auteur(s) :

Université de Haute Alsace UHA, Université Catholique De Louvain

Accéder à la ressource :

https://e-diffusion.uha.fr/faire-apprendre-par-les-pedagogies-actives/la-mise-en-oeuvre-de-projets-...

Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français

Type : méthodologie, cours / présentation

Niveau : bac+1, enseignement supérieur

Durée d'exécution : 5 minutes 27 secondes

Langues : Français

Contenu : vidéo

Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource

Résumé

La logistique d'un projet peut être un vrai casse-tête : conception, acteurs, agenda, espaces, groupes ... que de choses à penser ! Voici quelques conseils pour s'organiser !

Granularité : grain

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

Enseignement supérieur (378)

Domaine(s)

Savoir, enseignement, recherche scientifique

Informations pédagogiques

Objectif pédagogique : Des pistes pour savoir comment établir un planning pour la conception du projet, faire la liste des acteurs intervenants ainsi qu'un agenda pour les étudiants.
Activité induite : apprendre, organiser

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Créateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Validateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Diffusion

Cette ressource vous est proposée par :

Fiche technique

Identifiant de la fiche : d6be9325-4045-46e8-8e0a-023c8b3e71fc

Identifiant OAI-PMH : oai:www.uoh.fr:suplomfr-d6be9325-4045-46e8-8e0a-023c8b3e71fc

Version : Première version

Statut de la fiche : final

Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas

LOMv1.0
LOMFRv1.0
SupLOMFRv1.0
Voir la fiche XML

Entrepôt d'origine : UOH

Voir aussi

01.01.2021

F2. Outils du tuteur : le questionnement

Description : Parfois le groupe de travail n’est pas très organisé ni autonome. En tant que tuteur … Que puis-je faire pour aider à avancer le travail ? Qu’est-ce que l’art du questionnement ? Comment puis-je différencier une question pour informer et une question pour intervenir ?

apprentissage
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