UOH

Sommaire

autoévaluation, autres, liste de références, glossaire

Comment est apparue l'écriture ?

: Il faut d'abord définir l'écriture. C'est un procédé qui consiste à transférer la parole hors du corps et à lui donner une forme pérenne, à la fois pour la conserver et la transmettre à des initiés. Je dis initiés parce que...

Date de création :

2017

Auteur(s) :

Dal Geogette

Accéder à la ressource :

Présentation

Informations pratiques

Langue du document : Français
Type : autoévaluation, autres, liste de références, glossaire
Temps d'apprentissage : 10 minutes
Niveau : enseignement supérieur, licence, autres
Langues : Français
Contenu : ressource interactive, son, texte, vidéo
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource

Résumé

: Il faut d'abord définir l'écriture. C'est un procédé qui consiste à transférer la parole hors du corps et à lui donner une forme pérenne, à la fois pour la conserver et la transmettre à des initiés. Je dis initiés parce que

  • Granularité : grain

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Langues (400)
  • Linguistique (410)

Description Rameau

  • Écriture
  • Phrase (linguistique)
  • Sémantique

Domaine(s)

  • Langues
  • Linguistique

Informations pédagogiques

  • Objectif pédagogique : L'objectif de la ressource est de faire découvrir ce que sont les sciences du langage à un public de personnes néophytes s'interrogeant sur ce qu'elles découvrent : lycéens à la découverte à la recherche d'une poursuite d'études post-baccalauréat, étudiant en ré-orientation, tout simplement personnes curieuses de découvrir cette discipline, non enseignée au lycée, à titre de culture générale.
  • Notion : Écriture, Phrase (linguistique), Sémantique
  • Activité induite : apprendre, se former

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Directeur(s) de la publication : Charpentier Myriam
Expert(s) du sujet : Baratin Marc
Créateur(s) de la métadonnée : Hazebroucq Daniel
Validateur(s) de la métadonnée : Marchal Juliette, Touzene Juliette, Klein Stéphanie, Schorle-Stefan Carole

Édition

  • Université de Lille
  • Université Ouverte des Humanités

Diffusion

Cette ressource vous est proposée par :UOH - accédez au site internetUOH - accédez au site internet

Fiche technique

Identifiant de la fiche : f1e24db1-ef5b-497b-99c6-eb6a06a5b0c4
Identifiant OAI-PMH : oai:www.uoh.fr:suplomfr-f1e24db1-ef5b-497b-99c6-eb6a06a5b0c4
Version : Première version
Statut de la fiche : final
Schéma de la métadonnée : oai:uved:Cemagref-Marine-Protected-Areas
Entrepôt d'origine : UOH

Publication : 27.03.2017

Histoire de la réflexion sur le langage
sémantique
Sens
Phrase
Parole

Voir aussi

UOH
UOH
01.01.2017
Pense-t-on différemment si l'on parle des langues différentes ?
Description : Tout d’abord, il faut préciser si on parle de communautés linguistiques différentes, parlant chacune sa propre langue, ou bien d’un seul et même individu, qui maîtriserait plusieurs langues, c’est-à-dire un individu bilingue ou plurilingue qui parlerait et penserait tantôt dans une langue, tantôt ...
  • Etudes des interactions
  • Histoire de la réflexion sur le langage
  • Système linguistique
  • Bilinguisme
  • Parole
UOH
UOH
01.01.2017
Pourquoi les humains parlent-ils ?
Description : Pourquoi les humains parlent-ils ? Je vais commencer à répondre à cette question en expliquant ce que c’est que "parler". Parler, c’est émettre des sons très particuliers. Cela nécessite d’abord de savoir contrôler très finement sa respiration, ...
  • Analyse de discours
  • Histoire de la réflexion sur le langage
  • Pragmatique et actes de langage
  • Phonème
  • Mot
  • Discours
  • Parole