Rechercher une ressource pédagogique : Pédagogie active

Le moteur de recherche des ressources pédagogiques donne accès à un ensemble de documents mis à disposition par l'Université Numérique, les établissements d'enseignement supérieur et Canal U. Vous y trouverez des productions universitaires dans l'ensemble des domaines de formation.

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44 résultats
section 1 sur 5
résultats 1 à 10
UOH
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01.01.2021
A4. Alignement pédagogique
Description : "Le cours est intéressant, mais Je ne comprends pas pourquoi certains sujets sont traités......ils ne correspondent pas du tout aux AAV cités en début d'année!" "Quelle déception, le prof a encore évalué une question qui n'était pas dans le cours"... Un bon alignement pédagogique est la réponse ...
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • méthodologie
  • évaluation
UOH
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01.01.2021
A6. Apprendre à apprendre : la métaréflexion
Description : En regardant mes apprenants, je ne sais pas s'ils apprennent en profondeur, ou s'ils restent au stade de l'apprentissage artificiel..."Cette vidéo vous invite à accompagner vos apprenants dans l'analyse de leur manière d'apprendre pour qu'ils soient plus autonomes et obtiennent de meilleurs résultats.
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • pédagogie
UOH
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01.01.2021
A. Faire apprendre par les pédagogies actives : concepts et principes de base (série A1 à A10)
Description : Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain. Elle présente des concepts et principes de base autour de 10 vidéos distinctes.
  • culture numérique
  • pédagogie
  • pédagogie active
  • numérique
UOH
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01.01.2021
A9. La motivation
Description : Comment puis-je favoriser la motivation et l’engagement des apprenants ?  Quelle est la différence entre erreur et faute ? comment choisir une activité pour motiver les apprenants ?
  • motivation
  • motivation intrinsèque
  • motivation extrinsèque
  • apprentissage
  • pédagogie active
UOH
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01.01.2021
A3. Les caractéristiques des pédagogies actives
Description : "Pourquoi mes apprenants décrochent ? Comment faire pour m'assurer que les apprenants ont bien assimilé mon cours ? Certains apprenants n'arrivent pas à suivre alors que d'autres s'ennuient, que faire ?"Les pédagogies actives répondent à la plupart des problématiques générées par des pédagogies ...
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • pédagogie
  • évaluation
UOH
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01.01.2021
A7. Les préconceptions
Description : "Pourquoi certains de mes apprenants ont tant de difficulté avec les concepts scientifiques ?".Les préconceptions sont des obstacles à l'apprentissage en profondeur qu'il convient de déconstruire pour atteindre la connaissance commune, scientifique.
  • pédagogie active
  • préconception
UOH
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01.01.2021
A2. Pourquoi choisir les pédagogies actives
Description : Pourquoi se lancer dans les pédagogies actives ? Cette vidéo montre l'intérêt d'augmenter sa pédagogie à travers 5 axes clés :susciter l'intéret de l'apprenant, stimuler par des activités cognitives, collaborer intelligemment avec le groupe, recontextualiser, faire évoluer le rôle de l'enseignant.
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • méthodologie
UOH
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01.01.2021
A10. Préacquis et prérequis
Description : Je veux comprendre la différence entre préaquis et prérequis. D'où vais-je partir pour amener mes étudiants à l'objectif final ?
  • Méthodes pédagogiques
  • Pédagogie active
  • acquis d'apprentissage visé
  • prérequis
  • préacquis
UOH
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01.01.2021
A1. Qu'est-ce qu'apprendre ?
Description : Comment assurer l'apprentissage et la réussite des étudiants? Les pédagogies actives répondent à la plupart des problématiques rencontrées lors d'un apprentissage classique. Cette vidéo vous invite à explorer la notion d'apprentissage pour comprendre l'intérêt d'une pédagogie active dans le but ...
  • apprentissage
  • pédagogie active
  • évaluation
Canal-U
Canal-U
24.11.2016
Autour de la plateforme de formation NéopassSup : de l'expérience de l'enseignant à l'accompagnement pédagogique - Julitte Huez, Damien Bouloc, Julia San Martin et Philippe Veyrunes
Description : Intervention de Julitte Huez, Conseillère pédagogique du Réseau GRAPPE et Maitre de conférences à l'INP Toulouse, Damien Bouloc, Doctorant contractuel IMT, Julia San Martin, Post-doctorante ENS (IFé) et Philippe Veyrunes, Maitre de conférences HDR à l'Université Toulouse Jean Jaurès.
  • enseignement supérieur
  • pédagogies actives
  • NéopassSup
  • Conseiller pédagoique