Contexte de l'AMI 2016
Le ministère chargé de l'enseignement supérieur a lancé un appel à manifestation d'intérêt (AMI) au premier semestre 2016 pour accélérer la transformation pédagogique en suscitant l'évolution des dispositifs et des pratiques de formation pour répondre au besoin de développement de campus intelligents.
Il se décline en quatre thématiques :
- Dynamisation des communautés d'acteurs pour mieux enseigner et faire apprendre
- Mutualisation d'actions numériques à l'échelle des territoires
- Innovations dans les formations et impacts sur les lieux d'apprentissage et/ou les environnements de travail
- Production/éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages
Les porteurs des actions financées dans le cadre de cet appel sont invités à constituer une communauté d'acteurs appelée à développer une expertise capitalisée aux niveaux local et national.
Les initiatives soutenues se concrétisent par des livrables opérationnels contribuant à la diffusion des résultats et des processus mis en œuvre, disponibles fin 2017 - 2018 via le portail sup-numerique.gouv.fr.
Une équipe de la DGESIP, sous la responsabilité de la MIPNES, assure le suivi des projets et l'animation des groupes de porteurs d'initiatives. Elle veille à la transférabilité des expériences ainsi qu'à la constitution d'un corpus partagé de pratiques et de savoirs communs, propice à la transformation pédagogique et à la transition numérique
1. Dynamisation des communautés d'acteurs pour mieux enseigner et faire apprendre
ComSAP-UBL (Communauté des Services d'Appui à la Pédagogie de l'UBL) + QUALIFORNUM
Établissement porteur
ComUE Université Bretagne Loire
Porteurs du projet
- Carole Nocera-Picand
- Michel Beney
Descriptif du projet
Dans un contexte de transition pédagogique et numérique, l'Université Bretagne Loire (UBL) souhaite définir, en lien avec la recherche, un process qualité relatif à l'élaboration de l'offre de formation du Pole d'Appui à la Transition Pédagogie. Corrélativement, l'enjeu pour l'UBL à l'échelle de son territoire, réside dans la construction d'une communauté d'acteurs fondée sur la mise en réseau des services d'appui à la pédagogie afin de favoriser la formation et l'accompagnement des enseignants du supérieur.
ProMedS'up
Établissement porteur
Université de Toulon
Porteur du projet
Emmanuel Bruno
Descriptif du projet
Le Réseau ProMedS'up a pour mission d'aider à mettre en place au sein de chaque établissement une équipe projet transversale dédiée à la mise en place globale de projets de transformation pédagogique. Il vise aussi à fédérer les projets au sein d'un réseau d'échanges à l'échelle du site doté d'un fond d'amorçage. Le projet doit créer un effet d'entraînement permettant le partage d'expériences, de bonnes pratiques et de compétences dans un ensemble cohérent. Sa vocation, à terme, est de s'élargir au grand Sud-Est.
CAPTE
Établissement porteur
ComUE Lille Nord de France
Porteur du projet
Alain Mayeur
Descriptif du projet
L'objectif du projet est de structurer et d'articuler une communauté professionnelle fédérée autour de l'accompagnement des enseignants à la transformation des pratiques pédagogiques notamment par le numérique, avec pour objectif commun d'amplifier les démarches d'évolution des méthodes d'enseignement, tant pour les publics inscrits en formation initiale que pour les adultes en reprise d'études.
Plateforme de soutien aux initiatives pédagogiques
Établissement porteur
Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées
Porteur du projet
Ophélie Carreras
Descriptif du projet
Le projet de Plateforme de soutien aux initiatives pédagogiques consiste à bâtir une plateforme dédiée à la diffusion, à l'échelle du site midi-pyrénéen, des pratiques pédagogiques innovantes, alimentée notamment par diverses informations à destination des enseignants du site. La plateforme hébergera également un réseau social d'enseignants, destiné à favoriser une diffusion horizontale des pratiques innovantes avec différents partenaires.
A_MAIN_LE_V
Établissement porteur
ComUE Université confédérale Léonard de Vinci
Porteur du projet
Florent Jabouille
Descriptif du projet
Ce projet a pour objet la création d'un réseau de référents pédagogiques à l'échelle de l'Université Confédérale Léonard de Vinci (ComUE) pour encourager la modernisation des dispositifs d'apprentissage dans l'enseignement supérieur.
Il contribuera aussi au déploiement de nouveaux espaces physiques d'apprentissage, supports à la transformation pédagogique au sein de chaque établissement.
Réseau d'accompagnateurs pédagogiques
Établissement porteur
Université de Lorraine
Porteur du projet
Nathalie Issenmann
Descriptif du projet
Il s'agit de créer un réseau d'accompagnateurs pédagogiques associés au Service Universitaire d'Ingénierie et d'Innovation Pédagogique (SU2IP) sur le territoire lorrain. Dix personnes seront formées aux démarches pédagogiques actives, aux usages du numérique, à la mise en place de dispositifs techno-pédagogique ainsi qu'aux rôles d'accompagnateur et de formateur.
Elles seront ensuite déployées déployer au sein des 42 composantes de l'Université de Lorraine.
Fabrique pédagogique
Établissement porteur
ComUE d'Aquitaine
Porteurs du projet
- Emmanuel Nadal
- Anaïs Mure
Descriptif du projet
La Fabrique Pédagogique rassemble des établissements membres de la ComUE d'Aquitaine ainsi que de l'Université de La Rochelle et soutient la transformation pédagogique et numérique des établissements d'enseignement supérieur du territoire. L'animation de ce réseau d'acteurs de la transformation pédagogique comprendra des actions de sensibilisation auprès des décideurs et des différents services concernés par ces dynamiques, en soutien à la dynamique collective de changement.
2. Mutualisation d'actions numériques à l'échelle des territoires
Cartographie des compétences d'HeSam Université
Établissement porteur
ComUE HeSam Université
Porteur du projet
Sonia Litaiem
Descriptif du projet
La cartographie numérique des compétences d'HeSam Université est un outil de type base de données en ligne permettant la visualisation de l'ensemble des compétences de la Comue en matière de formation (initiale et continue) et de recherche (domaines, laboratoires) et représentant tous les champs disciplinaires abordés à l'intérieur de la communauté.
SCOUT (Service Collaboratif Université de Toulouse)
Établissement porteur
ComUE Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées
Porteur du projet
Hervé Luga
Descriptif du projet
La plateforme SCOUT (Service Collaboratif Université de Toulouse) gérée par l'Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées propose un ensemble de services collaboratifs et un socle technique (authentification, serveurs de messagerie). Il permettra d'étendre et faire évoluer les services disponibles, ainsi que de simplifier les opérations de rapatriement des comptes existants depuis les serveurs des établissements.
Coordonner un réseau d'experts
Établissement porteur
Université Paris Descartes
Porteur du projet
Eric Cherel
Descriptif du projet
Il s'agit de développer un outil web permettant de faire s'entraider des experts (numérique, doctorants, enseignants-chercheurs, etc.) ayant des compétences différentes et complémentaires. L'outil permettra de construire une cartographie dynamique des compétences et des projets, utilisable par des populations très larges comme les enseignants-chercheurs et les personnels administratifs de communautés d'universités ou de territoires, afin développer une dynamique de collaboration.
Données massives formation et emploi
Établissement porteur
Université de Strasbourg
Porteur du projet
Philippe Portelli
Descriptif du projet
Le projet est de construire un outil structurant et dynamique de gestion des compétences sur un territoire pour les acteurs de la formation et de l'emploi, offrant notamment un portail de l'emploi géo-localisé pour les étudiants. en visant une adéquation plus fine entre l'offre de formation et les besoins du marché du travail.
CARNUMEO
Établissement porteur
ComUE Université confédérale Léonard de Vinci
Porteur du projet
Matthieu Exbrayat
Descriptif du projet
Ce projet de la ComUE Léonard de Vinci s'articule autour de la cartographie numérique et de l'identification des points forts de ses différents membres. Il a pour but de poursuivre, généraliser et harmoniser les démarches de cartographie engagées. Il en est attendu un effet structurant, facilitant à long terme les échanges de bonnes pratiques, les mutualisations d'outils, l'identification de pôles de compétences.
EVAL'U NUM 21
Établissement porteur
Université de la Réunion
Porteur du projet
Christophe Porlier
Descriptif du projet
Ce projet a pour objectif d'uniformiser une démarche nationale d'évaluation et d'être en mesure de mener des études comparatives, prospectives et de performance des établissements d'enseignement supérieur sur la question du numérique. Ce projet à vocation nationale sera directement opérationnel et permettra aux établissements d'obtenir des éléments stratégiques pour les instances décisionnelles.
Attestoodle
Établissement porteur
Université du Maine
Porteur du projet
Nicolas Postec
Descriptif du projet
Le projet consiste à mettre en œuvre un système d'indicateurs de traçabilité de l'assiduité des stagiaires s'appuyant sur le socle commun des règles relatives aux modalités de prise en charge des actions de FOAD (définis par la loi du 5 mars 2014). Cette solution flexible et semi-automatique sera capable de fournir un ensemble de preuves de suivi des formations à distance. Le projet permettra donc de créer une relation de confiance entre les financeurs et les établissements d'enseignement supérieur opérateurs de formations en ligne et réduira les coûts de gestion administrative des services d'appui de type Service Formation Continue.
3. Innovations dans les formations et impacts sur les lieux d'apprentissage et/ou les environnements de travail
SimLife
Établissement porteur
Université de Poitiers
Porteur du projet
Jean-Pierre Richer
Descriptif du projet
SimLife a pour objectif de transformer la formation pratique des chirurgiens avec un enseignement "préclinique" des techniques chirurgicales par simulation. L'A.B.S. lab développe un modèle d'apprentissage et d'évaluation basé sur un cadavre re-vascularisé, re-ventilé permettant un enseignement "préclinique" des techniques chirurgicales par voie ouverte et par vidéochirurgie.
e-examens
Établissement porteur
Université de Caen Normandie
Porteur du projet
Isabelle Duchatelle
Descriptif du projet
L'université de Caen propose une expérimentation des modalités de certification et de passage d'examens à distance par télésurveillance d'épreuves, en s'appuyant sur le Master 2 en Management du Social et de la Santé, parcours Gérontologie, formation entièrement à distance, dans une approche F.T.L.V. (la formation est affiliée à l'IDEFI TIL).
SEPA : Séquences d'enseignement en pédagogie active
Établissement porteur
Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne
Porteur du projet
François Giligny
Descriptif du projet
Le projet consiste à mettre en place un dispositif visant à promouvoir auprès des responsables de formation le développement de séquences d'enseignement en pédagogie active au sein des cursus qu'ils dirigent. Ce dispositif sera composé d'un service d'aide à la conception et à la mise en oeuvre de séquences d'enseignement, ainsi que d'une salle de formation polyvalente de type "salle de créativité" pouvant accueillir les enseignements (teaching/learning lab).
Le Farenati
Établissement porteur
Université de la Polynésie Française
Porteur du projet
Florence Delcher
Descriptif du projet
Le projet consiste en la mise en place d'un espace de découverte, de formation et d'expérimentation (Farenati) situé à l'ESPE, sur le campus de l'université de Polynésie française, afin de tester d'autres modalités de transmission des connaissances grâce au numérique.
Salles de formation collaboratives modulables et connectées, production et diffusion
Établissement porteur
Université de Bretagne Sud
Porteur du projet
Gilles Bedoux
Descriptif du projet
L'objectif est d'aménager quatre salles de formation innovantes, modulables et connectées, permettant l'accueil d'un groupe de 20 à 25 personnes par salle, à l'Université Bretagne Sud (UBS) et à l'Université de Bretagne Occidentale (UBO). Ces salles complètent l'existant et cette expérience pourra servir de modèle aux autres établissements de la COMUE UBL.
iENA
Établissement porteur
Université de Lorraine
Porteur du projet
- Azim Roussanaly
- Rafael Cabrera
Descriptif du projet
L'objectif de ce projet consiste à mieux intégrer les plateformes existantes par le biais d'un outil de création de parcours pédagogiques, articulé autour d'un référentiel de compétences. Ceci permettra notamment d'expérimenter le plein potentiel des liaisons entre les plateformes Moodle et Mahara au sein de l'Université de Lorraine.
EXAN - Développement d'un Espace eXpérimental d'Apprentissage et de pratiques Novatrices
Établissement porteur
ComUE - ESPE Lille Nord de France
Porteur du projet
Judith Barna
Descriptif du projet
Il s'agit de créer un lieu d'apprentissage, qui permettra de stimuler la créativité, de repenser les aspects pédagogiques, sociaux et culturels de l'apprentissage et de transformer les pratiques actuelles. EXAN sera un lieu de co-construction et de co-production de ressources, de compétences et de savoirs nouveaux, s'appuyant sur l'interaction entre l'expertise pédagogique et technique des acteurs et la recherche au service de l'innovation dans l'éducation.
RéNAPSup
Établissement porteur
Université Aix Marseille
Porteur du projet
Anne Demeester
Descriptif du projet
Par le regroupement de cinq projets pré-sélectionnés, l'initiative RéNAPSup a pour projet d'instaurer une véritable dynamique en faveur des approches programmes (AP) et compétences (APC) en organisant des actions de formation des responsables pédagogiques, des échanges d'expérience et des expérimentations ciblées.
Réseau des Learning Labs
Établissement porteur
Université Jean Monnet Saint Étienne
Porteur du projet
Jean Pouly
Descriptif du projet
Le réseau se propose de mettre en place une série d'actions collectives pour produire et documenter des processus d'innovation pédagogique afin d'accélérer et de mettre à l'échelle, par une logique de dissémination, des lieux et des processus d'innovation pédagogique dans des établissements d'enseignement supérieur mais aussi dans le secondaire avec des lycées ou collèges.
4.1 Production / éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages - Pour les ressources éditoriales
Bibliothèques et médiation
Établissement porteur
ComUE d'Aquitaine
Porteur du projet
Katie Brzustowski-Vaïsse
Descriptif du projet
Le projet "Bibliothèques et médiation numérique au service de la réussite étudiante" en Aquitaine se déclinera de la manière suivante :
- Découverte des BU et des ressources documentaires sur site et à distance : création d'un serious game
- Création de tutoriels consacrés à la maîtrise de l'information
- Amélioration du signalement des ressources pédagogiques
Écosystème documentaire et pédagogique en agrobiosciences
Établissement porteur
Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France (Agreenium)
Porteur du projet
Philippe Prevost
Descriptif du projet
Ce projet vise à construire un écosystème documentaire et pédagogique mutualisable entre les établissements d'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire, grâce au dispositif de campus virtuel en cours de mise en place au sein des membres de l'Institut agronomique, vétérinaire et forestier de France.
Des ebooks pour la Licence
Établissement porteur
Université de La Réunion
Porteur du projet
Laurent Baudy
Descriptif du projet
L'objectif est de constituer une offre d'ebooks à destination des Licences en cohérence avec les enseignements. Les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs seront au coeur du dispositif pour intégrer au mieux les possibilités offertes par les ebooks :
- tester le principe de la classe inversée;
- scénariser l'utilisation des ressources;
- favoriser l'acquisition de connaissanceset de savoir-faire ciblés;
- développer l'autonomie de l'apprenant.
Ioké
Établissement porteur
Université Lille - Sciences et technologies
Porteurs du projet
- Julien Roche
- Marie-Madeleine Geroudet
Descriptif du projet
À partir du moissonnage des UNT et des collections d'e-books de LILLIAD, le projet consiste à développer une offre profilée de ressources pédagogiques numériques et de ressources documentaires (sets disciplinaires constitués automatiquement et affinés ensuite par les enseignants) et à la valoriser sur des plateformes plébiscitées par les étudiants (Ioké, plateforme de sujets d'examen et Moodle).
Manivelle
Établissement porteur
Université de Bretagne Occidentale
Porteur du projet
Nicolas Tocquer
Descriptif du projet
Il consiste à valoriser des ressources numériques dans l'espace public par le biais de grands écrans tactiles. Ce projet sera une première en France, et l'une des premières implantations en BU au niveau international. L'un des objectifs sera donc de l'expérimenter.
OntoStats
Établissement porteur
Université Paris 8
Porteur du projet
Jean-Marc Meunier
Descriptif du projet
Ce projet vise au développement d'une ontologie pour indexer des ressources pédagogiques libres et éditoriales dans le domaine des statistiques. Son objectif est double :
- Créer l'ontologie qui sera ouverte en libre accès à tous les enseignants et les étudiants de l'enseignement supérieur.
- Préparer l'intégration des ressources éditoriales dans l'ontologie en expérimentant l'usage d'e-books dans un cursus de licence.
Cette expérimentation sera menée auprès d'étudiants en licence de psychologie à qui des e-books sur les statistiques seront prescrits de manière obligatoire et mis à disposition sans restriction.
4.2 Production / éditorialisation de ressources pédagogiques et accompagnement de leurs usages - Pour les ressources U.N.T.
Création de la Collection Grains d'UNIT
Établissement porteur
UNIT
Porteurs du projet
- Anne Boyer
- Vincent Beillevaire
Descriptif du projet
La collection "les grains d'UNIT" se veut être un ensemble de capsules sur le modèle de mini cours qui sont destinés à être utilisés par les enseignants ou les établissements pour construire leurs cours.
Collection "Les fondamentaux de l'ingénieur"
Établissement porteur
UNIT
Porteurs du projet
- Anne Boyer
- Vincent Beillevaire
Descriptif du projet
Ce projet permettra aux enseignants de fournir des modules numériques, dans une perspective de blended learning ou de classe inversée. Il répond à un besoin récurrent de proposer aux élèves des ressources, avec une indexation adaptée aux parcours des écoles, permettant une mise à jour des connaissances et des compétences attendues.
CompéNumSanté
Établissement porteur
UNF3S
Porteur du projet
Elizabeth Chosson
Descriptif du projet
Le projet du Consortium InteruniversItés Santé (CIIS), créé à l'initiative des UFR de pharmacie de Limoges et de Poitiers, a pour objectif de :
- produire de nouvelles ressources interactives interopérables, adaptées au nombre croissant d'étudiants et à la diversité des métiers de santé ;
- transformer le mode de fonctionnement du consortium regroupant actuellement 16 universités, notamment en matière de formation des formateurs et de valorisation ;
- analyser les pratiques sociales de cette communauté d'enseignants.
Licence STAPS numérique inter-universitaire pour publics empêchés
Établissement porteur
UNF3S
Porteur du projet
Henri Benoit
Descriptif du projet
Il s'agira de créer 10 ressources pédagogiques numériques qui viendront s'inscrire dans le projet d'ouverture en septembre 2017 d'une licence STAPS interuniversitaire "Publics empêchés". L'objectif du dispositif est de faire travailler les étudiants à distance sur des ressources numériques.
MOOC 2E2D
Établissement porteur
UVED
Porteurs du projet
- Delphine Pommeray
- Vincent Sennès
Descriptif du projet
Le MOOC pluri-établissements "Éducation à l'environnement et au développement durable" produit et coordonné par UVED, s'adresse aux enseignants (professeurs du primaire, du secondaire et du supérieur). Il vise à les aider à approfondir leur culture du développement durable pour qu'ils soient en mesure d'éduquer les (futurs) citoyens à une démarche scientifique et prospective, leur permettant d'opérer des choix et des engagements bâtis sur une réflexion lucide et éclairée.
TREDD
Établissement porteur
UVED
Porteurs du projet
- Delphine Pommeray
- Vincent Sennès
Descriptif du projet
Le projet a pour objectif de rendre accessibles à un public anglophone et hispanophone les 400 ressources pédagogiques audiovisuelles issues des six MOOCs produits et coordonnés par UVED, et déjà valorisées au niveau francophone.
Production d'exercices de remédiation pour l'amélioration de l'usage du français à l'université
Établissement porteur
UOH
Porteur du projet
Carole Schorle-Stefan
Descriptif du projet
Ce projet a pour objectif la production d'une banque d'exercices de remédiation en français destinée essentiellement à de l'autoformation. Cette autoformation sera suggérée et prescrite dans le cadre de dispositifs testant la maîtrise de la langue française par les étudiants.
Production de MOOCs de découverte des disciplines des Humanités
Établissement porteur
UOH
Porteur du projet
Carole Schorle-Stefan
Descriptif du projet
Ces MOOCs devront fournir des moyens de compréhension du monde universitaire, des aperçus des différents thèmes et contenus traités dans les formations des disciplines des Humanités, ainsi que des différents débouchés en termes de métiers à des lycéens.
Production de tests de positionnement transversaux
Établissement porteur
UOH
Porteur du projet
Carole Schorle-Stefan
Descriptif du projet
L'objectif pédagogique du projet est de permettre le positionnement des étudiants, par la création de tests. Ceux-ci seront destinés à des étudiants en première année à l'université et pourront également être utilisés par des lycéens en classe de terminale.
Co-construction d'une démarche qualité s'appuyant sur l'outil e-PERICLES et déploiement de systèmes de recommandation sur des portails d'U.N.T. à partir des résultats des travaux de Learning analytics de PERICLES
Établissement porteur
UOH
Porteur du projet
Carole Schorle-Stefan
Descriptif du projet
Il s'agit pour les UNT impliquées dans ce projet de :
- co-construire une démarche qualité globale commune concernant les ressources éducatives libres qu'elles cofinancent
- de mettre en place de politiques de maintenance et de mise à jour des ressources raisonnées, pour offrir aux usagers des contenus de qualité régulièrement actualisés
LiSciNum2
Établissement porteur
UNISCIEL
Porteur du projet
Manuel Majada
Descriptif du projet
Afin de faciliter les usages des ressources pédagogiques numériques dans tous les contextes (formation initiale, FTLV, etc.), l'Université Numérique Thématique UNICIEL souhaite mettre en place une banque de modules numériques, accessible en ligne à tous les établissements universitaires, et qui comprendra des ressources pédagogiques numériques accompagnées de scénarii d'usages clef en main.
LycLic EcoGest
Établissement porteur
AUNEGE
Porteur du projet
Thierry Garrot
Descriptif du projet
Il s'agit de bâtir un écosystème numérique prolongé sur le terrain autour des études en Économie Gestion du Lycée à la Licence en suscitant l'intérêt des lycéens et en travaillant sur les freins à leur engagement dans ces disciplines. Pour y parvenir, quatre grands types d'actions seront menées : réalisation de ressources éducatives libres sous forme d'ebooks, de dispositifs de tests numériques, d'un dispositif numérique d'acquisition et de renforcement des capacités et enfin la création d'un challenge.Ce challenge impliquera les lycéens des filières générales, les étudiants en Licence et les enseignants de ces disciplines.
Des ressources de gestion et de marketing
Établissement porteur
iutenligne
Porteur du projet
Pierre François Descheerder
Descriptif du projet
Il s'agit de monter une formation de DUT à distance en réutilisant l'ensemble des ressources existantes en gestion et marketing d'iutenligne et en créant de nouvelles ressources ainsi que de nouvelles activités.