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Les effectifs des enseignants du supérieur se stabilisent depuis une dizaine d’années. Les enseignants-chercheurs relevant des Sciences-Techniques sont les plus nombreux. Les enseignants-chercheurs sont principalement en fonction dans les…

Le rapport dresse un panorama de la discipline scolaire physique-chimie du cycle 3 au cycle terminal des voies générale, technologique et professionnelle du lycée en incluant l’articulation avec les filières de l’enseignement supérieur.

Le groupe de travail présidé par Jean Jouzel a remis à Frédérique Vidal le 16 février 2022 la suite de ses travaux consacrés à la sensibilisation et à la formation aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l…

Le nombre d’inscrits en Inspe continue de diminuer mais moins fortement. La structure des inscrits en Inspe varie peu depuis leur création. Six étudiants sur dix inscrits en M1 MEEF en 2020-2021 étaient en 3ème année de licence LMD l’année…

Les effectifs des enseignants du supérieur se stabilisent depuis une dizaine d’années.

Plus de la moitié des étudiants de master à l’université obtiennent leur diplôme en 2 ans et près des deux tiers en 2 ou 3 ans.

En 2016, 109 500 étudiants ont été diplômés de master L.M.D. à l'université, 35 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2018. C'est le taux d…

Les effectifs des enseignants du supérieur sont stables depuis une dizaine d’années.

Depuis deux ans, les effectifs des enseignants non permanents évoluent peu.

En 2017, 64 % des étudiants inscrits pour la première fois à l'université en première année de master en 2014 ont obtenu leur diplôme universitaire en trois ans, 53 % l'ont eu en deux ans. Six étudiants sur dix étaient passés en 2ème année de master…

En 2015, 108 000 étudiants ont été diplômés de master L.M.D. à l'université, 36 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 91% occupent un emploi au 1er décembre 2017. Les taux d…

Après une période de forte croissance, les effectifs des enseignants du supérieur sont stables depuis une dizaine d’années.

En 2017-2018, le nombre d’étudiants dans les Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education se stabilise et est de 68 000 (-0,2 % par rapport à 2016). C’est en première année que les inscriptions sont moins nombreuses (-2,5 %) alors que la…

Le volume des enseignants non permanents stabilisé en 2017.

En 2014, 109 000 étudiants ont été diplômés de master L.M.D. à l’université, 37 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 91% occupent un emploi au 1er décembre 2016. L…

Les effectifs des enseignants du supérieur stagnent depuis une dizaine d’années

Le volume des enseignants non permanents en baisse depuis 2009.

Féminisation du vivier des universitaires.

Ce guide pratique a été conçu pour faciliter le déploiement d'une démarche d'approche-programme. Il est issu de l'expérimentation de la Faculté des Sciences et des Techniques de l'Université de Nantes.

Les effectifs des enseignants du supérieur stagnent depuis une dizaine d’années.

Le volume des enseignants non permanents en baisse depuis 2009.

La croissance des effectifs des enseignants du supérieur ralentit. Les enseignants-chercheurs relevant des Sciences-Techniques
sont les plus nombreux, mais les effectifs en Droit-Économie-Gestion progressent le plus rapidement.

En 2014-2015, 1 531 300 étudiants sont inscrits dans les universités françaises. Ils étaient 1 499 600 en 2013-2014. Les effectifs augmentent de 2,1 %, une croissance un peu moins forte que celle observée l’an passé (+ 2,5 %).

La Note Flash n°4 de juillet 2015 présente les principaux indicateurs sur le parcours et la réussite des étudiants à l'Université selon les indicateurs de la session 2013.