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124 résultats
MOOC "Se former pour enseigner dans le supérieur" : lancement de la 8e session
05.12.2024
Le MOOC "Se former pour enseigner dans le supérieur", soutenu par le MESR, se déroulera pour sa 8e session du 6 janvier 2025 au 15 juillet 2025 sur la plateforme FUN-MOOC. Ce MOOC vise à soutenir la formation et l'accompagnement des…
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Article
Actualité
Nouvelle session du MOOC "Je suis tuteur de l'enseignement supérieur"
15.10.2024
La quatrième session du MOOC « Je suis tuteur de l’enseignement supérieur » sera disponible à partir du 13 janvier 2025 sur la plateforme Fun MOOC. Ce cours permet aux étudiants ou aux professionnels de se former ou de compléter leurs connaissances…
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Événement
Les examens cliniques objectifs et structurés (ECOS) pour évaluer les compétences des étudiants en kinésithérapie à l’université d’Orléans
17.09.2024
Les examens cliniques objectifs et structurés (ECOS) sont un dispositif d’évaluation des compétences, qui permettent de confronter l’étudiant à un ensemble de situations directement en lien avec son futur métier et ce, de manière réaliste. Ils ont…
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Un jeu d'évasion sur la cybersécurité en santé
06.05.2024
"Les secrets de Lord Hadès" est un jeu grandeur réelle autour des risques du Web et de la cybersécurité, développé au CHU Amiens-Picardie par les équipes de SimUSanté®-Epione et de la Direction des Services Numériques.
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Former les ingénieurs aux enjeux de la transition socio-écologique
29.04.2024
L’INSA Lyon s’est lancé en 2019 dans un vaste chantier visant à former 100 % de ses étudiants aux enjeux socio-écologiques. L’objectif : faire de ses diplômés des acteurs de la transition au sein des organisations qui les emploieront. Retour d…
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Projet Acc’INNOV : attractivité, pilotage et développement du Master Chimie Verte et Eco-Innovations
21.04.2024
Le projet Acc’INNOV a permis de développer, à travers le Master Chimie Verte et Eco-Innovations de l’Université Savoie Mont Blanc, des méthodologies efficaces pour mettre l’étudiant au cœur des dispositifs et l’accompagner dans son projet…
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Les Capsules pédagogiques
25.03.2024
L’université de Rennes a bénéficié fin 2021 d'un financement du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche dans le cadre du Plan National de Relance et de Résilience (PNRR) pour constituer un ensemble de vidéos et de témoignages,…
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FlexiEVAL : le numérique pour l'évaluation des connaissances et des compétences dans le cadre de la flexibilisation
18.03.2024
Le projet FlexiEval a créé un écosystème d'évaluation des connaissances et compétences au sein de l’Université de Montpellier, intégrant l'automatisation des évaluations et des outils numériques innovants, redéfinissant ainsi le paysage de l…
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CHARM-EU : la résolution de défis au cœur de l'apprentissage
04.03.2024
En 2021, un diplôme commun était mis en place au sein de CHARM-EU, une alliance stratégique réunissant plusieurs universités européennes dont l’Université de Montpellier. Ce qui les relie ? L’envie de construire ensemble un modèle pédagogique…
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La transformation pédagogique en action dans les sciences expérimentales avec LabNbook
19.02.2024
Comment la mise en œuvre d'une plateforme numérique spécialisée dans les sciences expérimentales permet aux enseignants d'opérer une transformation dans leurs pratiques au bénéfice des étudiants.
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Campus connecté Le Vigan : portrait de Rachid Mdaam, coordinateur et tuteur
08.01.2024
Situé dans le Gard, le Campus connecté Le Vigan a ouvert ses portes en 2019 : c'est l'un des tout premiers lieux labellisés sur le territoire. Rencontre avec Rachid MDAAM, son coordinateur.
Article
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SHIFT : l'université pour tous, partout et à tout moment
12.12.2023
Le projet de Licence SHIFT a pour ambition d'insuffler une dynamique d'innovation au sein des Licences STAPS à l'échelle nationale. Il regroupe aujourd’hui des enseignants issus des 19 universités partenaires.
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Le projet NCU écri+
23.11.2023
écri+ , des outils de formation, d'évaluation et de certification des compétences, associés à des ressources pédagogiques.
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Parcours d’auto-apprentissage à la démarche ePortfolio
09.11.2023
Comment amener l’étudiant à réfléchir régulièrement sur son apprentissage ? Comment capitaliser ses acquis d’expérience ? Comment évaluer ses compétences ? Et comment préparer efficacement son insertion professionnelle ? Diana Lucia Griffoulières,…
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UNITA, un accélérateur de transformations pour l'Université Savoie Mont Blanc
03.10.2023
UNITA, l'alliance d'universités européennes dont l'USMB est un membre fondateur, est un véritable accélérateur de transformations dans tous les domaines. Cet article aborde plus particulièrement les innovations ayant trait à l'individualisation et l…
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Le réseau des LearningLab : « Les espaces au service de l’apprentissage »
26.09.2023
Le 4ème colloque du LearningLab Network (LLN) a réuni à Strasbourg les 29 & 30 mars 2023 des acteurs et experts nationaux et internationaux autour de la question des espaces d’apprentissage et a donné lieu à des rencontres inspirantes contribuant à…
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Crédits :
Yoan Mille
Learning Lab Alpha IUT Béziers
La certification CLES évolue vers une numérisation
26.09.2023
Le CLES est le Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur. Il permet d’attester de façon fiable le niveau des candidats dans une des 10 langues disponibles. Le CLES est ouvert à tous les publics et développe une nouvelle…
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Crédits :
Coordination nationale CLES
L’impact environnemental du numérique dans les formations
26.09.2023
Emmanuelle Frenoux enseigne l’informatique à de futurs ingénieurs, à Polytech Paris-Saclay. Elle a introduit très tôt dans ses cours la mesure de l’impact environnemental de cette discipline. Elle participe aussi au Groupement de Services EcoInfo…
Article
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Crédits :
© Cyril FRESILLON / CC IN2P3 / CNRS Photothèque
Apprendre avec des flashcards en contexte universitaire
26.09.2023
L’Université de Lille, en partenariat avec le consortium Ikigai, a développé une application dont l’objectif est de faciliter la mémorisation. Le projet a été financé dans le cadre de l’ I-SITE ainsi que par un AMI Émergences. L’application sera…
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Article
Crédits :
Ikigai games
Le Diplôme Universitaire Hospitalité, Médiations, Migrations : le premier diplôme en médiation-interprétariat spécialisé sur les migrations
24.05.2023
Le Diplôme Universitaire Hospitalité, Médiations, Migrations (DU H2M) de l’Inalco forme des étudiants plurilingues à la médiation interculturelle et linguistique en services publics et en contexte migratoire. Il s’appuie sur une pédagogie innovante…
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DU "Accompagner l'étudiant-e" : soutenir les personnels pour favoriser la réussite étudiante
24.05.2023
Améliorer sa pratique d’accompagnement des étudiants dans un contexte bienveillant et formateur ? Défi relevé pour l’Institut de Développement et d’Innovation Pédagogiques (Idip) de l’Université de Strasbourg avec le Diplôme d’Université …
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22 lauréats pour l’appel à manifestation d’intérêt "Émergences-Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence"
08.09.2022
22 lauréats de l’appel à manifestation d’intérêt "Émergences" ont été sélectionnés. Un webinaire a réuni les porteurs de projet début juin 2022, afin de marquer le lancement des projets et d’échanger sur les modalités de leur déroulement.
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Appel à manifestation d'intérêt
Article
Point d'étape sur les Campus connectés
18.05.2022
Cela fait trois ans que le dispositif des Campus connectés a été lancé par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Point d'étape sur ces nouveaux établissements d'enseignement supérieur.
Parole d'acteur du Sup
Un moteur de recherche pour l'utilisation des ressources pédagogiques numériques
09.05.2022
Découvrez un service national, qui valorise la production française de ressources pédagogiques numériques, en soutien aux apprentissages.
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Lancement de l'appel à manifestation d'intérêt "Émergences-Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence"
15.10.2021
Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche publie un appel à manifestation d'intérêt intitulé "Émergences-Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence" (AMI 2021 Émergences) à destination des établissements ou…
Appel à projets / Appel à candidatures
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RéNAPS'up, une formation pour conduire le changement
20.09.2021
Impulser et accompagner la transformation pédagogique dans le cadre d'une approche par compétences et d'une approche programme au sein de l'établissement, tel est l'objectif du réseau national "RéNAPS'up".
Appel à manifestation d'intérêt
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Lancement du PMF Lab et de la première salle de créativité de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
08.09.2021
Le PMF Lab de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne accueille sa toute première salle de créativité. Ce dispositif devrait permettre à l'université de passer une nouvelle étape dans sa transformation numérique et de tester de nombreuses…
Appel à manifestation d'intérêt
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Interview
MOOC "Je suis tuteur de l'enseignement supérieur"
31.08.2021
Le MESR porte un nouveau MOOC dédié à la formation des tuteurs dans l'enseignement supérieur. Réalisé avec l'appui et les contributions de plusieurs établissements de l'enseignement supérieur, ce MOOC s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l…
Parole d'acteur du Sup
La simulation virtuelle : une révolution numérique dans l'éducation
15.06.2021
Le Centre de Simulation Virtuelle en Santé de l'Université de Limoges propose de l'innovation pédagogique numérique par le développement d'expériences immersives pouvant se transposer à de nombreuses disciplines universitaires.
Parole d'acteur du Sup
Crédits :
© Cyril FRESILLON / CC IN2P3 / CNRS Photothèque
La collaboration UNISCIEL-Aspie-Friendly
17.05.2021
Le projet "Construire une université Aspie-Friendly" fait partie de la Stratégie Nationale pour l'Autisme. Financé par le Programme Investissements d'Avenir dans le cadre des "Nouveaux Cursus à l'Université", il a débuté en 2018 pour une durée de 10…
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